Juego musical nº 3: “Silencio...”



Ssshhhhhhh....se juega.





Dirigido a: niños a partir de 3 años

Nº de jugadores: Indefinido
Material: Una campana.

Finalidad: Tomar conciencia del "silencio" como elemento "sonoro"; es decir, practicar la escucha del silencio. Manipular y transportar un objeto sonoro (la campana) con destreza manual y corporal.

Este juego es perfecto para iniciarlo en un momento de excesiva "euforia" infantil (es decir, cuando el ambiente empieza a estar algo "descontrolado"...) tanto de una clase colectiva como de una reunión de niños, ya que nos sirve de "excusa" para rebajar el tono de voz...hasta llegar al completo silencio.

Para iniciarlo, debemos sentar en círculo a los jugadores en el centro de una sala. Por orden, pediremos a cada uno de ellos que transporten una campana (del tamaño/características que sean) del centro de la habitación a otro lugar; el objetivo es que lo hagan en completo y absoluto silencio; es decir,  ni la campana, ni sus propios pasos, ni nada de nada  deben oirse en ningún momento...;se debe ser absolutamente sigiloso.

A su vez, diremos al resto de jugadores que observen a su compañero sin hablar, sin reírse, sin moverse..; es decir, hay que pedirles que "aguanten" el ambiente silencioso. Probablemente, esto no les resultará nada fácil, ya que es muy habitual que a los niños les "incomode" no estar rodeados de un cierto nivel de ruido (este fenómeno es también muy común entre los adultos...).

Se puede jugar a "eliminar" (o no...): cuando un niño "rompe" el silencio, queda fuera del juego. Gana el último participante en ser eliminado.

Juego musical nº 1: “Busca la pareja”

Dirigido a: niños a partir de 4 años
Nº de jugadores: Indefinido
Material: 10 parejas de cajitas idénticas con tapa (yo utilizo un “set” de las antiguas cajitas de plástico en las que se guardaban los carretes de fotos) y 10 parejas de materiales idénticos de pequeño tamaño (tendrán que caber dentro de las cajitas) como, por ejemplo, dos garbanzos, dos botones idénticos, dos “clips”, dos agujas, dos canicas, dos monedas, dos pizcas de sal, ...etc,etc.
Finalidad: Practicar la memoria auditiva y visual.


“Busca la pareja “ es una versión “musical” (y casera) de un juego de mesa (al que yo jugué de niña...¡quizá vosotros/as también!) que se llamaba (o se llama) “¡Busca tu par!”.
Se trata de llenar las diez parejas de cajitas con las diez parejas de materiales (es decir, dos cajitas con un garbanzo cada una, otras dos, con un botón cada una...). Lo importante es que, al tapar la cajita y agitarla, el sonido que oigamos sea idéntica en las dos que son pareja (es decir, que tienen el mismo material). Se pueden dejar un par de cajitas sin nada para que, al agitarlas, se ”oiga” el silencio.
Una vez tenemos todas las cajitas llenas y tapadas, las mezclamos entre sí y las disponemos encima de una superficie (una mesa, una alfombra...donde queramos) haciendo cuatro filas de 5 cajitas cada una (y una fila delante de la otra). Nadie sabrá qué material hay dentro de cada una de ellas.
La persona que guía el juego (el/la padre/madre, el /la profesor/a...) agitará, una por una, todas las cajitas. Los niños deben tratar de memorizar el orden de los sonidos escuchados.
Así, cada niño, por turnos, escogerá una cajita y la agitará. Pensando en el sonido que acaba de escuchar, tratará de recordar en qué lugar está ubicada la pareja sonora de éste. Si coge una cajita y dá con la pareja, ésta se apartará del resto (así que, si por ejemplo, teníamos las diez parejas de cajitas, ahora sólo quedarán nueve). Si no, se volverán a dejar las cajitas donde estaban y otro jugador intentará probar suerte.
Nadie gana. La finalidad es, simplemente, divertirse encontrando las parejas (y, de paso, desarrollar la agudeza y la memoria auditiva).